学びサポート室について

発達障がいや
発達凸凹のある
子どもたちにとって、
学ぶことが楽しいと感じられるような
特別支援教育のヒントを発信します。

幼児児童生徒の各ライフステージにおける縦断的、多機関・多職種での連携などの横断的なニーズの把握と支援方法を「まなサポDBプロジェクト」としてデータベース化します。通常学級に在籍する発達凸凹がある子どもたちを巡って、このような縦断的で横断的な視点からのデータベースは全国的に類を見ません。他にも障害理解教育に関する「特別活動」「特別教科道徳」「総合的な学習（探求）の時間」などの授業の取り組みを分析・整理・蓄積していきます。また、困難事例への対応や事例検討会の内容についても個人情報保護法を遵守しながら、データベース化をおこないます。なお、データベースは教師をはじめとする様々な親子の支援者や、本人、保護者の方々が、それぞれの抱えるニーズに対して具体的な支援方法を検索できるよう構築し、発達障害等のある幼児児童生徒の特性に応じた適切な指導へと繋げていきます。

まなサポDB

現職教員、教員志望の学生に向けた
研修プログラムの開発や学びの機会を
提供します。

特別支援学校のセンター的機能、通級による指導、特別支援教育コーディネータ業務、通常の学級における支援に携わる教員を対象に、通常の学級における特別な支援に必要な知識・技能・考え方についての研修プログラムを開発・提供します。また、教員志望の学生が発達障害についての理解を深めたうえで、学校現場に出ていけるよう、大学と連携したカリキュラムを策定します。他にも、特別支援教育に関するテキストや教材の開発、特別支援教育に関するシンポジウムを開催し、研究成果や実践を広く社会に発信します。

子どもにとって「安全・安心な学校」をつくりあげ、結果として
不登校の減少（＝排除しない学校）
を目指していきます。

インクルーシブ教育は障害の有無を問わず共に学ぶ教育のことを指すと思われがちですが、元来は障害にかかわらないすべての子どもたちの教育的ニーズに応答するために教育システムそのものを変容させていくプロセスのことを指します。本プロジェクトでは不登校になった際に行き先を作るのではなく、不登校をうまない学校づくりをめざします。教育行政、企業、学校、大学というマルチステークホルダーにより、インクルーシブな学校をつくり、不登校の減少をめざします。